Курсы по педагогике и школьному образованию

Курс «Современные педагогические технологии в школе»

Пошла на курс, потому что устала тащить старую методичку из 2007 года на каждый урок — ну правда смешно уже. Здесь разложили по полочкам и про ФГОС, и про работу с разными типами детей, и про нормальную обратную связь, а не «молодец/плохо». Понравилось, что преподаватели сами действующие учителя, без вот этого академического занудства, примеры из реальных классов, как есть. Честно, после модуля про мотивацию и коммуникацию я первый раз за много лет вышла на урок без ощущение, что сейчас опять будет бой за тетрадь. Домой прихожу не выжатая, а с идеями, как ещё подкрутить задания.

Программа «Классный руководитель в онлайн- и офлайн-школе»

Я 15 лет в школе, думала, уже ничем не удивят. Оказалось — могут. Очень в тему модуль про взаимодействие с родителями и подростками: кейсы живые, не из теории «идеальной школы», а с реальными конфликтами, переписками, сложными семьями. Отдельный кайф — куратор, отвечал не по шаблону, а реально помогал разобрать мои ситуации по классу, прям по пунктам, где я перегибаю, где можно мягче. Сейчас в родительских чатах меньше войны, больше нормального общения, и это чувствуется даже по вечерам — телефон не горит.

Курс «Дистанционное школьное обучение: организация и методика»

Мне было важно понять, как вообще жить с форматом «дети дома, школа в ноутбуке», без хаоса и нервов. На курсе много внимания уделяют структуре занятий, таймингу, мелочам вроде того, когда включать камеру, как проверять домашки, чтобы не утонуть в проверке тетрадей онлайн. Понравилось, что показали реальные расписания и схемы уроков, а не абстрактные советы. Единственное, хотелось бы ещё чуть больше материала именно по работе с билингвами, но базу дали хорошую, дальше уже сама дотяну.

Программа для учителей «Организация онлайн-уроков в начальной школе»

У меня всегда была паника перед «говорящей головой» в вебкамеру, казалось, что дети просто разбегутся по комнатам. На программе дали конкретные сценарии занятий, приёмы удержания внимания младших, игровые механики и визуальные материалы, которые реально работают, а не просто красиво звучат в описании. Отдельно оценила блок про общение с родителями, когда ребёнок учится дистанционно — там свои тараканы и ожидания. После курса мы спокойно перевели часть уроков в гибридный формат, теперь даже не страшно, если опять что-то уйдёт на удалёнку.

Курс «Педагог дополнительного образования: работа с подростками»

Работаю в ДДТ, после ковида половина кружков ушла в гибрид, а подростки вообще живут в онлайне. На курсе показали, как строить занятия так, чтобы они не залипали просто в телефоне, а участвовали: проекты, мини-исследования, разбор кейсов, да ещё и с нормальной цифровой гигиеной. Порадовало, что много практики, домашки не ради галочки, а с обратной связью — разбирали мои реальные сценарии занятий. Поругать могу только за иногда затянутые вебинары, но по содержанию было плотненько, не жалею.

Методический курс для учителей английского в школе

Я в обычной школе, но хотелось понять, как вообще живут онлайн-школы и что оттуда можно перетащить в мои кабинеты. В курсе много про платформенные решения, системные созвоны с учениками, работу с домашками через цифровые инструменты — кое-что я аккуратно адаптировала под школьную реальность. Плюс — классные примеры заданий, которые дети реально делают, а не делают вид. Минус — местами чувствуется фокус на их внутренних сервисах, но идеи всё равно рабочие.

«Цифровые инструменты учителя и школьного методиста»

Смешанные чувства. С контентом всё ок: хорошо объясняют, много тренажёров, учебных проектов, можно реально собрать набор инструментов для своей школы. Но поддержка иногда провисает: ответы кураторов не всегда быстро, обещанные материалы пару раз приходили с задержкой, это раздражало. В итоге курс всё равно добила до конца, потому что по сути он полезный, но важно быть готовым к тому, что самому придётся больше тянуть.

Повышение квалификации «Психология школьного возраста и работа с трудными детьми»

Я пришёл не за бумажкой, а потому что уже просто не понимал, как разговаривать с парой «звёздных» подростков. На курсе аккуратно, без морализаторства, разбирают типичные проблемы: агрессия, пассивность, вечные опоздания, срывы на уроках, плюс дают конкретные фразы, варианты реакций, а не «будьте эмпатичными». Куратор иногда подсказывал, как отзеркалить поведение ребёнка так, чтобы его не унизить, а включить. Сейчас конфликтов меньше, я сам стал спокойнее, и, честно, работать стало легче.

Курс для учителей «Индивидуальный подход и тьюторское сопровождение»

В традиционной школе один учитель на 30 человек и «успевайте как хотите», это все знают. Здесь показывают модель, где у класса есть куратор, который реально держит руку на пульсе: созванивается с родителями, помогает с адаптацией, напоминает про дедлайны — это сильно разгружает. Я часть этих практик перенесла в свою работу, пусть у нас и нет официальных ставок тьюторов, но даже мини-формат уже даёт результат. Ученики меньше теряются, родители спокойнее, и в целом атмосфера в классе изменилась.

Повышение квалификации «Классный учитель в цифровой школе»

Когда нам в школе сказали «всё будет в электронном журнале, чатах и видеозвонках», стало понятно, что старые подходы к урокам уже не тянут. На этом курсе очень внятно разобрали, как выстроить гибкий график, не сгореть на проверке работ и при этом сохранить человеческий контакт с детьми, а не превратиться в бота с оценками. Плюс — много примеров именно из российских школ, а не отвлечённые западные кейсы. После обучения у меня появилось ощущение, что я не догоняю поезд, а сижу в нормальном вагоне.

Курс «Организация дистанционного среднего образования»

Мы в школе пробовали дистанционку «на коленке» во время ковида, было тяжело всем: и детям, и учителям, и родителям. На этом курсе, честно, собрали всё, чего тогда не хватало: понятные регламенты, структура уроков, шаблоны общения с родителями, рекомендации по нагрузке, чтобы не убить мотивацию у детей. Сейчас часть предметов ведём в смешанном формате, и никто не страдает от бесконечных зумов. Понимание, как грамотно выстроить процесс, сильно успокаивает.

Комплексная программа «Педагогика и методика преподавания в современной школе»

Это была моя первая серьёзная программа после вуза, и я прям пожалела, что такого уровня курсов не было раньше. Очень много про живой урок: как стартовать занятие, чтобы класс не «уснул», как объяснять сложные темы простым языком, как строить групповую работу, чтобы не страдали тихие ребята. Понравилось, что не навязывают один правильный стиль преподавания, а предлагают набор инструментов — пробуешь, оставляешь своё. Сейчас я чувствую себя увереннее и в кабинете, и онлайн, а дети начали задавать больше вопросов, и это, по-моему, лучший показатель.